Насилие без границ: о системной проблеме буллинга в школах Улан-Батора

Широкая общественная дискуссия охватила Монголию после появления в интернете видеозаписи, на которой старшеклассники жестоко избивают друг друга. Инцидент связан с одним из учеников столичной школы Номт Наран. Хотя сам эпизод произошел вне школьной территории, действия учащихся вызвали резонанс и поставили вопрос о масштабах подросткового насилия в стране.

На официальном сайте общеобразовательной школы Номт Наран говорится, что она была основана в 2016 году. и в учреждении реализуется национальная учебная программа, расширенная дополнительными международными компонентами, адаптированными к возрастным и психологическим особенностям детей, а также обучением японскому, английскому, китайскому и корейскому языкам. Номт Наран является частным учебным заведением, включающим школу и детский сад.

После инцидента администрация учреждения выступила с официальным заявлением, в котором рассказала о сотрудничестве с полицией и о том, что подобные случаи ранее не фиксировались. Социальный работник Е. Ганзориг отметил, что расследование продолжается и окончательные выводы пока делать рано. По его словам, в школе работают психолог и два социальных работника, а также налажено взаимодействие с полицией района Хан-Уул для предотвращения травли среди учащихся.

Реакция общественности показала, что многие считают проблему гораздо более глубокой. Кое-кто из родителей заявил в соцсетях, что случаи агрессивного поведения среди школьников происходили и раньше, а некоторые эпизоды могли оставаться без должного внимания со стороны взрослых. Подобные заявления усилили ощущение того, что распространенное в интернете видео стало лишь поводом для обсуждения системной проблемы.

Член Национальной комиссии по правам человека Дж. Хунан подчеркнул, что распространение видеороликов с издевательствами среди подростков свидетельствует о тревожной тенденции. По его словам, система защиты детей в образовательных учреждениях сугубо формальная и неэффективная. Комиссия уже направила рекомендации Министерству образования с предложениями усилить механизмы предотвращения насилия и создать более доступную программу поддержки детей.

Статистика подтверждает серьезность ситуации. По данным национальных органов по защите детей, число несовершеннолетних, ставших жертвами преступлений, выросло с 550 в 2021 году до 997 в 2024 году. Количество погибших в результате преступлений детей увеличилось с 83 до 111 за тот же период. Число жертв сексуального насилия также выросло с 278 в 2021 году до 436 в 2025 году. Эти показатели говорят о том, что насилие среди подростков перестало быть редким явлением.

Эксперты отмечают, что причины проблемы лежат сразу в нескольких сферах. Известный семейный психолог С. Азжаргал считает, что ключевую роль играет изменение структуры семьи и дефицит эмоционального общения между родителями и детьми. По ее словам, многие родители заняты работой или уезжают на заработки за границу, а подростки растут без постоянного внимания взрослых. В таких условиях дети ищут признание и поддержку среди сверстников, что иногда приводит к агрессивному поведению и попыткам самоутверждения через насилие.

Также Азжаргал обращает внимание на влияние информационной среды. Современные дети проводят значительную часть времени в интернете, где нередко сталкиваются с агрессивным контентом и резкой лексикой. В результате они начинают воспроизводить модели поведения, которые наблюдают в онлайн-пространстве. По ее словам, подростки нередко повторяют язык и манеру общения взрослых, в том числе политиков и публичных деятелей, чьи выступления часто сопровождаются оскорблениями и жесткой риторикой.

Проблема цифровой среды стала отдельной темой для обсуждения в правительстве. Министр образования П. Наранбаяр заявил, что в парламент будет внесен законопроект, регулирующий использование соцсетей детьми. Согласно данным опросов, около 46% подростков проводят в социальных сетях примерно четыре часа в день, а 30% — более четырех часов. Министр считает, что государству необходимо установить возрастные ограничения и усилить контроль за цифровой средой, в которой растут дети.

Международный опыт показывает, что борьба со школьным буллингом требует комплексных мер. Например, в Финляндии действует программа KiVa, основанная на раннем выявлении конфликтов и активном участии школьного коллектива в их разрешении. В Южной Корее создана национальная система психологической помощи школьникам, а в Великобритании каждая школа обязана иметь отдельную стратегию предотвращения травли и систему анонимных жалоб для учеников.

Монгольские эксперты также считают, что ключом к решению проблемы является совместная работа школы, семьи и государства. Дж. Хунан уверен, что детям необходимо предоставить реальную систему защиты, в которую они смогут обратиться без страха. При этом важно не только реагировать на уже произошедшие инциденты, но и создавать среду, в которой подростки чувствуют поддержку и безопасность.

Случай со школьниками в Улан-Баторе стал болезненным напоминанием о том, насколько уязвима подростковая среда. Он показал, что насилие среди сверстников не возникает на пустом месте. Оно формируется под влиянием семейных отношений, общественной атмосферы и цифровой среды. Именно поэтому борьба с буллингом требует не только дисциплинарных мер, но и изменения культурных и социальных установок всего общества.

Фото: isee, montsame, espn