В иркутском лицее №1 прошла презентация красноярской студии, которая готовит будущих изобретателей
Как обойтись без стиральных машин и порошков и сделать так, чтобы вода в Байкале стала теплее - такие задачи ставит перед своими учениками Владимир Дмитриев, доцент Красноярского Технического университета. Он учит школьников не бояться сложных вопросов. Найти ответ, по мнению изобретателя, поможет Теория Решения Изобретательских Задач или сокращенно ТРИЗ.
Владимир Дмитриев, доцент Красноярского государственного технического университета: «Мне кажется, сейчас очень серьёзно надо задуматься - не пора ли нам готовить в педагогических университетах профессиональных преподавателей-изобретателей. Потому что дети должны приходить в школу работать, а не просто грызть гранит науки».
С теорией решения изобретательских задач иркутские школьники уже знакомы. В июле ученики первого лицея отдыхали в летнем лагере изобретателей. С помощью ТРИЗ разработали немало оригинальных проектов. Например, изобрели шины, которые не прокалываются и самолетные шасси, регулирующие силу трения.
Владимир Плотников, ученик Лицея №1: «Большое количество очень интересных изобретений. Например, лыжник идёт по трассе, и своими лыжами разбивает трассу. Было предложено очень много вариантов. Один из которых - гелевая вставка в лыжи».
Например, самокричащая линия, когда играют в теннис большой, или чтобы она меняла цвет, когда попадает мяч. Очень трудно судье замечать.
Владимир Дмитриев: доцент Красноярского государственного технического университета: «Или, например, проект четвероклассника, это мясорубка, у которой на шнек не налипает мясо. Вообще в принципе там такого не может быть. Думаю, что миллионы домохозяек, которые довольно часто пользуются этим нехитрым приспособлением, с удовольствием его бы себе приобрели».
Некоторые школьные изобретения запатентовали и внедрили в жизнь. В основном по инициативе родителей и учителей. Стоимость патента восемь тысяч рублей, поэтому большинство детских идей остаются на бумаге. Однако самый главный проект, по мнению Владимира Дмитриева, уже реализован - в Красноярске одну из школ преобразовали в цех по производству идей, где раз в год ученик должен представить школьному совету свое изобретение. Владимир Дмитриев уверен, в идеальном учебном заведении нужно не только давать знания, но и учить думать.
